iDNT™行动学习体系是在融合西方行动学习、发展心理学、行动科学等先进理念和方法的基础上，吸收了国际催化师协会（ IAF ：International Association of Facilitators ）的催化师培养体系，结合了中国企业实践，逐渐开发形成的。

什么是行动学习？

一组人通过解决实际存在的问题实现个人与组织的学习与发展。其核心方式是在催化师的引导下，通过质疑与反思，达成个人及组织知识、行为和心智模式的根本改变。

iDNT™行动学习类型

按议题来源划分

 I型 （个人议题型）
 小组成员围绕个人议题开展的行动学习项目，重点在于达成个人知识、行为和心智模式的根本改变
 S型（组织议题型）
 小组成员围绕组织存在的共同议题开展的行动学习，重点在于达成个人和组织知识、行为和心智模式的根本改变
 W型（工作场所的行动学习）
 工作团队（小组）围绕关键的日常工作开展的行动学习，其目的是变革组织管理和决策程序，以实现组织发展和个人发展
按学习目的划分
  K型（知识提高型）
   AL = K + Q + R + I + NK
   行动学习=结构化的知识+质疑（问有洞察性的问题）+反思+执行应用+新的结构化知识
  C型（素质提升型）
   AL = P + Q + R + I + NP
   行动学习=当前的素质旧范式+质疑（问有洞察性的问题）+反思+执行应用+新的素质范式